Цель: сформировать у слушателей представление о специфике организации доступной образовательной среды в учреждениях высшего профессионального образования для студентов с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья.

Задачи:

• Познакомить с нормативной базой создания образовательной среды для студентов с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья
• Рассмотреть модели построения инклюзивного образовательного пространства для студентов с различными вариантами инвалидности
• Сформировать представление о различных технологиях работы преподавателя со студентами, имеющими инвалидность и ограничения здоровья в рамках инклюзивного образовательного пространства учреждений высшего профессионального образования

В результате обучения у слушателей будут сформированы знания:

• О нормативных документах, регламентирующих организацию образовательной среды для студентов с инвалидностью и ограничениями возможностей здоровья
• О моделях построения инклюзивного образовательного пространства в учреждениях высшего профессионального образования
• О технологиях работы преподавателя в инклюзивном образовательном пространстве учреждений высшего профессионального образования

Содержание программы:

1. Нормативно – правовая база организации инклюзивного образовательного пространства в учреждениях высшего профессионального образования
2. Общая характеристика и структура инклюзивного образовательного пространства в учреждениях высшего профессионального образования
3. Модели построения инклюзивного образовательного пространства в учреждениях высшего профессионального образования (условия для обучающихся с различными вариантами инвалидности, основные задачи центра сопровождения инвалидов в вузе, использование дистанционных технологий для лиц с ограничением мобильности,
4. Адаптация образовательных программ и учебно-методического обеспечения обучения лиц с ОВЗ и инвалидностью
5. Организационные технологии формирования инклюзивной среды в учреждениях высшего профессионального образования
6. Коммуникативные технологии взаимодействия педагога с лицами с ОВЗ и инвалидностью в инклюзивном пространстве высшего профессионального образования